目前，在目前的本科教育模式中很难找到人才！

        这一观点来自清华大学数学科学中心主任邱秀泰。他最初的说法是："如果我们不重视基础教育，按照目前的本科教育模式，就不可能培养出中国一流的人才。

        邱教授是一位国际知名数学家，在数学领域曾多次获奖，先后获得各种国际数学奖，可以说是一位高级数学家，也是哈佛大学聘请的终身物理学教授。

        正是因为他经常与哈佛学生接触，邱教授才敏锐地意识到哈佛学生和中国学生之间的区别。他发现，哈佛大学的学生写的论文比中国一些学者写的要高。

        为什么？

        归根到底，问题是教育！

        邱教授发现，中国本科教育的基础不好，无论是修养还是学风，总体上都在下降。换句话说，本科教育根本不稳固，很多外国学生在国内，来到美国后，成绩与当地学生大不相同，也很傲慢和骄傲，真的需要改进。

        最重要的是教授和学生之间的关系。

        外国大学的教授人数比中国少得多。然而，外国大学教授的素质比中国高得多。外国教授和学生接触时间更多，研究时间更多。事实上，在中国，我们都知道这么多教授可以花多少时间在学生和研究上。

        是的，不脚踏实地地学习，这导致了我们的教育，存在着这样一个问题--中小学阶段，到了学习的死亡！进入大学后，学生很少看到教授的一面，学习全靠自律，没有研究氛围，我们拼命地想找到一条赚钱的途径，符合大家的兴趣。

        难怪这样的本科教育会被著名的数学家抱怨！

        当然，除了本科生之外，还有研究生问题。据说有些大学，一位教授，可以同时带几十个研究生。这个数字，真是可怕的跳跃，同时带来几十名研究生，精力、时间可以分配吗？注意数量的同时，是否削弱了质量！

        深入思考，我们不禁要问：

        中小学主要是应试教育，进入大学后，这种人浮于事的教学方式，真的能培养人才吗？中国人一直批评我们的科学教育不能产生诺贝尔奖得主，这与此有何关系？学术氛围不好，如何培养高端人才，适应这个瞬息万变的时代？